隨州市高級技工學(xué)校發(fā)展探訪

重組擴建促發(fā)展

    “‘十一五’時，社會對高級技能人才的大量需求引起了國家的高度重視。市委市政府審時度勢，把研究如何認真落實國務(wù)院的 《決定》、如何讓隨州市高級技工學(xué)校做大做強使之成為我市高級技能人才培養(yǎng)的重要基地提到議事日程。”徐明成介紹說。
    于是，在市委、市政府的支持下學(xué)院打起了一場擴大辦學(xué)規(guī)模、提升辦學(xué)能力的攻堅戰(zhàn)。2008年3月19日，以市高級技工學(xué)校為基礎(chǔ)，整合市烈山中學(xué)、市工業(yè)學(xué)校、市職業(yè)技能培訓(xùn)中心，組建了隨州市高級技工學(xué)校。
    組建后，又是征地，又是規(guī)劃，投資過億，一個全新的技師學(xué)院正在緊鑼密鼓地建設(shè)之中。目前，學(xué)院占地面積256畝，建筑面積近20萬平方米，為后期發(fā)展搭建了一個堅實的平臺。2009年被國家人力資源和社會保障部評定為 “國家級高技能人才培養(yǎng)示范基地”。

綜合教育顯特色

    “隨州市高級技工學(xué)校組建之初，正是我市生源銳減之時。要想實現(xiàn)‘省內(nèi)領(lǐng)先、全國一流’的奮斗目標，唯有辦出自己的特色。”提起面臨的形勢與發(fā)展措施，徐明成思路清晰。
    《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》強調(diào)了教育優(yōu)先發(fā)展的重要位置，對高中階段教育提出了明確的目標和要求，尤其是“推動普通高中多樣化發(fā)展，探索綜合高中發(fā)展模式”的精神，為隨州技師學(xué)院發(fā)展提供了新思路、新渠道。豐富層次，綜合發(fā)展，走多樣化辦學(xué)道路，是該院發(fā)展的重要選擇。于是，一所集技師、高技、大專、中專、高中、短訓(xùn)于一體的綜合院校在三年內(nèi)便脫穎而出，為隨州高中階段教育增添了一道亮麗的風(fēng)景。
    為辦好綜合教育，學(xué)院大力推進師資隊伍建設(shè)。一方面努力發(fā)揮原烈山中學(xué)和高級技校的優(yōu)質(zhì)教育資源；另一方面采取“走出去”、“請進來”的辦法培訓(xùn)教師，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，每年培訓(xùn)經(jīng)費達20萬元。目前，學(xué)院擁有一支素質(zhì)精良的教師隊伍，有省級金牌教師10人，有市級名師、骨干教師、學(xué)科帶頭人35人。
    為滿足不同層次的技能教學(xué)要求，學(xué)院通過收舊利廢、校企合作、招標采購等獲得價值近3000萬元的教學(xué)、實訓(xùn)設(shè)備。目前學(xué)院擁有近百個實訓(xùn)實驗室6000多個實習(xí)工位。投資3000萬元建設(shè)的可容納5000人同時實訓(xùn)的實訓(xùn)大樓于2010年5月18日建成啟用，堪稱全省一流。

創(chuàng)新管理穩(wěn)大局

     “人民群眾是創(chuàng)造歷史的主人。學(xué)院要穩(wěn)定，學(xué)院要發(fā)展，還得依靠全體教職員工。”徐明成對教職工的作用看得很重。
      隨州市高級技工學(xué)校組建后，普教職教并存，教育對象不同，培養(yǎng)目標不同，管理辦法不同，對于學(xué)院發(fā)展既是挑戰(zhàn)又是機遇。為加強管理，形成合力，學(xué)院組織教職工討論、制定各項管理制度達30項。如學(xué)院實行《五線行政值班制度》、《月工作講評制度》、學(xué)生管理實行《量化考核制度》、教學(xué)管理實行《學(xué)分制度》、教學(xué)方法實行《一體化教學(xué)法》、后勤管理實行《責任追究制度》等等，并制定了相應(yīng)的考核制度。學(xué)院人員結(jié)構(gòu)雖然復(fù)雜，但通過細致的思想教育、科學(xué)的制度管理和民主的工作作風(fēng)，各項工作很快得到了大家理解和支持，全院上下很快形成了合力，一心一意搞建設(shè)，齊心協(xié)力謀發(fā)展。
    在徐明成的倡導(dǎo)之下，通過民主選舉，學(xué)院組建了由20名干部和40名教師參加的院務(wù)管理委員會，參與學(xué)院重要決策。院內(nèi)重大事項，一律實行“四制”，即事前公示制、決策票決制、集體承辦制、結(jié)果報告制。為此，學(xué)院于2009年被評為隨州市“廠務(wù)事務(wù)公開十佳先進單位”。

校企合作創(chuàng)佳績

    近幾年，我市中職教育發(fā)展普遍在尋求校企合作的新路子。談到隨州市高級技工學(xué)校校企合作的歷程，徐明成娓娓道來：“我院開展‘校企合作’長達16年之久，經(jīng)歷了在合作形式上由單一模式拓展為多元模式、在合作內(nèi)容上由單方面合作轉(zhuǎn)變?yōu)槿�面合作、在合作深度上由供需合作延伸為訂單式培養(yǎng)的發(fā)展階段。”
    早在1994年，學(xué)院與東風(fēng)二汽襄樊基地鑄造廠就有過定向培養(yǎng)的成功嘗試。在此基礎(chǔ)之上，逐步豐富校企合作的廣度與深度：針對合作企業(yè)的用工特點，對畢業(yè)生的知識和技能開展有針對性的強化培訓(xùn)；針對合作企業(yè)的人才需求，聯(lián)系企業(yè)到學(xué)院定向辦班；針對合作企業(yè)的崗位需求，開展中級工、高級工、技師等不同層次人才的培養(yǎng)。
    經(jīng)過多年的探索，學(xué)院與企業(yè)的合作取得豐碩成果。2009年，學(xué)院與湖北眾友科技實業(yè)股份有限公司簽定合作協(xié)議，公司一次性投資約500萬元建設(shè)電工電子、汽車駕駛與維修兩個實訓(xùn)基地，形成近1600多個實習(xí)工位；今年，學(xué)院先后與深圳鴻準公司、湖北齊星公司等20多個知名企業(yè)簽訂協(xié)議，共同確定培養(yǎng)目標，共同制定教學(xué)計劃，共同開展教學(xué)實踐，在校企合作上邁出了全新的一步。目前，學(xué)院已與全國各地近100多個企業(yè)建立了畢業(yè)生供求關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上，滿意率達100%。
    長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。如今的隨州市高級技工學(xué)校校園優(yōu)美，設(shè)施設(shè)備齊全，師資力量雄厚，辦學(xué)特色顯著，在隨州高中階段的教育中占有重要地位，曾被省委省政府評為“全省最佳文明單位”，被省綜治委授予“省級平安校園”。以院長徐明成為代表的一班人，開拓創(chuàng)新，銳意進取，正帶領(lǐng)隨州市高級技工學(xué)校朝著“省內(nèi)領(lǐng)先，全國一流”的發(fā)展目標迅跑。