隨州市高級(jí)技工學(xué)校全力興辦高中階段綜合教育

國(guó)家支持發(fā)展普職融合的綜合教育
    “構(gòu)建體系完備的終身教育。學(xué)歷教育和非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展，職業(yè)教育和普通教育相互溝通，職前教育和職后教育有效銜接。”“探索綜合高中發(fā)展模式。采取多種方式，為在校生和未升學(xué)畢業(yè)生提供職業(yè)教育。”
    ——摘自《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
    “推動(dòng)普通高中加強(qiáng)學(xué)生職業(yè)技能訓(xùn)練，支持發(fā)展普職融合的綜合高中。”“構(gòu)建中等職業(yè)教育與高等職業(yè)教育、職業(yè)教育與普通教育溝通銜接的‘立交橋’，探索以技能考核為重點(diǎn)的中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生升入高等職業(yè)院校的辦法。”
    ——摘自《湖北省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》
隨州市高級(jí)技工學(xué)校開通六大途徑報(bào)考大學(xué)
隨州市高級(jí)技工學(xué)校高考部的前身是隨州市烈山中學(xué)，是隨州市示范高中，擁有一支素質(zhì)精良的高中教師隊(duì)伍，其中省、市級(jí)高中骨干教師、學(xué)科帶頭人23人，中學(xué)高級(jí)教師89人，本科及以上學(xué)歷148人。他們長(zhǎng)期從事高中教育教學(xué)工作，具備了豐富的高考備考經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造了輝煌的高考成績(jī)，輸送了一大批優(yōu)秀大學(xué)生。學(xué)校積極探索普職融通的辦學(xué)模式，滿足社會(huì)多樣化的教育需求，構(gòu)建人才成長(zhǎng)立交橋，具有其他學(xué)校難以比擬的優(yōu)勢(shì)。有志繼續(xù)深造的學(xué)生有六個(gè)途徑報(bào)考高等院校：
    一是參加普通高考，進(jìn)入全國(guó)普通高校。
    二是參加高職統(tǒng)考，進(jìn)入全省本、�？圃盒�。
    三是參加省內(nèi)單獨(dú)招生考試，進(jìn)入示范高職院校。
    四是參加全省統(tǒng)一技能操作考試，進(jìn)人普通高校。
    五是參加定向招生考試，進(jìn)入天津職業(yè)師范大學(xué)。
    六是參加大學(xué)套讀，獲得湖北大學(xué)本、�？茖W(xué)歷。
    隨州市高級(jí)技工學(xué)校高考部學(xué)生實(shí)行分區(qū)管理，按高中教育模式組織教學(xué)。2010年1102人參加高考，上省線1035人，上線率93.92%，上省線人數(shù)居同類學(xué)校榜首。其中一類大學(xué)上線68人，二類本科上線207人，三類本科上線691人。
    據(jù)學(xué)生家長(zhǎng)李鑫介紹，他的小孩報(bào)考學(xué)校高考部，畢業(yè)時(shí)考取了武漢理工大學(xué)，切身感受有三點(diǎn)：一是學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，是理想的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。二是教師業(yè)務(wù)水平過硬，工作兢兢業(yè)業(yè)。三是學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁，是學(xué)生實(shí)現(xiàn)人生理想的最佳場(chǎng)所。
    沒有考上理想大學(xué)的學(xué)生可以免費(fèi)參加學(xué)校組織的專業(yè)技能培訓(xùn)，安排就業(yè)，真正實(shí)現(xiàn)升學(xué)、就業(yè)“雙保險(xiǎn)”。目前，學(xué)校高技部的學(xué)生就業(yè)率達(dá)到了98%。