加大職業(yè)教育創(chuàng)新辦學推進校企合作深度發(fā)展

來源：隨州技師學院　　發(fā)布時間：2010-09-01 00:00:00　　瀏覽：25516 次

----記隨州市高級技工學校職業(yè)教育創(chuàng)新辦學

一、整合辦學資源，夯實校企合作平臺

隨州市高級技工學校是以隨州市高級技工學校為基礎，整合隨州市烈山中學、隨州市工業(yè)學校、隨州市職業(yè)技能培訓中心優(yōu)質教育資源而成立的高技能人才培養(yǎng)基地，是隨州市這個年輕的地級市職業(yè)教育發(fā)展史上一個新的里程碑。

學校座落在風景優(yōu)美的白云湖畔，占地面積327畝，建筑面積20余萬平方米，擁有教職員工586人，學生1萬余人。學院集技師、高技、大專、中專、中技、高中、各種短期培訓于一體，開設有計算機、機械、電子三大類共28個專業(yè)，擁有近百個實訓實驗室，4000多個實習工位。新落成的技能實訓中心大樓建筑面積2.6萬余平方米，可同時容納5000余人實驗實習，設施設備堪稱全省一流。

自建校以來，校領導一班人團結帶領全體教職員工不斷加大職業(yè)教育創(chuàng)新辦學的力度，具體說來就是加大辦學理念創(chuàng)新的力度，加大教職工育人素質提升力度，加大學校管理體制及制度體系建設力度，加大教學模式及方法的創(chuàng)新力度，加大“雙師型”教師培養(yǎng)力度，加大設備設施投入與建設力度，加大校企合作力度，在探索發(fā)展、誠信辦學、教育創(chuàng)新、校企合作、保障就業(yè)等方面取得了驕人的成績，受到國家人力資源和社會保障部、省政府、省文明委、省教育廳、省綜治委的肯定和嘉獎。學院連續(xù)六屆被授予“湖北省最佳文明單位”。2008年5月，學校被國家人力資源和社會保障部確定為“國家首批高技能人才培養(yǎng)示范基地”。并先后獲得“全國勞動和社會保障戰(zhàn)線集體一等功”、“國家重點技工學校”、“全省安全文明單位”、“全省職業(yè)教育先進單位”等殊榮。學院聲譽日隆、招生就業(yè)兩旺、教學管理規(guī)范，是廣大莘莘學子求知學技、高薪就業(yè)和高考圓大學夢的理想園地。

二、創(chuàng)新辦學理念，探索校企合作模式

1、高瞻遠矚，創(chuàng)新理念新。

中共中央國務院《關于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》和幾次召開全國性的關于職業(yè)教育發(fā)展與改革的會議精神，象春風吹拂著祖國的大地，激勵著廣大職教工作者和著職教春風的旋律去掀開職教改革與發(fā)展的新的一頁。但學院領導一班人在組織全院上下認真學習和領會相關文件精神后，冷靜的研究與思考，現(xiàn)階段職業(yè)院校面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)，競爭和發(fā)展并存，要想讓學院能適應多變的市場經濟環(huán)境，從眾多的職業(yè)院校中脫穎而出，只有以科學發(fā)展觀為指導，解決好規(guī)模、層次、特色三大問題，才能贏得生存與主動權，在未來的競爭中立于不敗之地。為此，確立了“適度規(guī)模、提高層次、創(chuàng)新特色”的辦學方針和“以人為本、精品名牌、和諧發(fā)展、務實創(chuàng)新”的辦學工作要求，以及“一切為了學生，為了一切學生，為了學生一切”的辦學宗旨。明確了“有愛心、守紀律、肯吃苦、懂技術、善創(chuàng)新”的辦學培養(yǎng)目標。

2、踐行辦學理念，探索校企合作模式

全新的辦學理念為學院校企合作工作確立了方針，明確了探索推進的目標�；仡櫸倚Ｌ剿餍缘亻_展校企合作長達16年來的歷程，如果稱得上經驗的話，概括的說來就是：在校企合作的模式上由單一向多模式演變，在校企合作的內容上由單面向全面發(fā)展，在校企合作的深度上由淺向深度推進。

首先是校企合作模式。我校的前身是隨州市技工學校，在1994年我校就在隨州市職業(yè)教育方面率先開展了校企合作工作。當時，我校獲悉東風二汽襄樊基地鑄造廠需要大批量的鑄造工人，于是校領導主動與東風二汽襄樊基地人事資源部門取得聯(lián)系，經過多次商議，達成我校為其定向培養(yǎng)90名鑄造技術工的合作協(xié)議，這是一種單向主動、淺層次、單內容的校企合作的嘗試。隨后，隨著社會主義市場經濟的不斷推進，技工畢業(yè)生不再由國家分配，招生、就業(yè)全面市場化，我校就主動出擊，在全省技工院校中率先成立招生、畢業(yè)生分配辦公室，在1995—1999年5年的時間內與深圳鴻準、富士康、華碩、華為等幾十家知名企業(yè)建立了單一的、純粹是勞務輸出安置的合作關系。但隨著時間的推移，我們不斷摸索，在校企合作模式上尋求出了單向培養(yǎng)、單向挑選合作式，雙向共同培養(yǎng)，定向就業(yè)安置式，學生半工半讀式，企業(yè)冠名定向委培式等多種模式共同協(xié)調開展的多模式結構。

其次是校企合作的內容。其先是僅限于學生畢業(yè)了請合作企業(yè)來挑選就業(yè)；其后是針對合作企業(yè)的用工特點，開展了對畢業(yè)生有針對性的知識和技能強化培訓；再后是企業(yè)到學校定向辦班，如與湖北齊星公司合作定向培養(yǎng)應用化學班。雙方專家、技術人員共同制定專業(yè)培養(yǎng)計劃，共同培養(yǎng)。今年，我院在校企合作方面邁出了大大的一步，先后與深圳鴻準公司、湖北齊星公司等20多個知名企業(yè)簽訂協(xié)議，聯(lián)合冠名辦班，定向招生，校企雙方做到五個共同：共同確定培養(yǎng)目標、共同制定教學計劃、共同建設實訓基地、共同教學管理、共同考核評定畢業(yè)就業(yè)。

第三是校企合作深度。就校企合作雙方主要領導重視度來說，由于以前僅限于畢業(yè)就業(yè)單方面的合作，所以主要領導參與重視的不夠�，F(xiàn)在校企合作雙方由于償到了合作雙贏的甜頭，所以主要領導重視，合作力度顯著增強。2009年我院與湖北眾友科技實業(yè)股份有限公司的合作，在雙方簽定合作協(xié)議時，雙方主要領導親自參加舉行了隆重的儀式�，F(xiàn)在，我院與幾十個知名企業(yè)的合作已由單方面合作向雙方、三方（政府部門參與）、四方（另加行業(yè)協(xié)會）等多方發(fā)展，由僅限于低層次的初級工，向中、高級工，甚至技師高層次的人才培養(yǎng)和用工方面推進。深圳鴻準公司、廣州名幸電子公司與我院的合作從2003年就開始了，近八年的合作，使得雙方的合作日趨協(xié)調與廣泛深入，2009年，我院一次性送到兩個企業(yè)頂崗實習386名學生，叁個月雙方共同的培養(yǎng)與管理，使學生了解了企業(yè)文化，掌握了操作技能，成為了企業(yè)的準員工，叁個月后96%以上的學生留廠工作。

三、堅持科學發(fā)展觀，推進校企合作深度

為落實中辦、國辦《關于進一步加強高技能人才工作的意見》和國家人力資源和社會保障部關于《“十一·五”高技能人才培養(yǎng)體系建設規(guī)劃》以及省市關于職業(yè)教育發(fā)展的要求，我院以科學發(fā)展觀為指導，努力探索校企合作的機制，校企合作工作抓得活且實。

1、成立工作專班，校企合作列入日常工作。

首先是成立了由校主要領導及各相關部門主要責任人組成的“校企合作協(xié)調指導委員會”，對內制定校企合作的規(guī)章及各項運作方法，對外全面協(xié)調政府部門和合作企業(yè)的各項關系。

其二是成立由合作企業(yè)和學校高層管理、工程技術人員、專業(yè)學科帶頭人組成的學院專業(yè)建設指導委員會。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實習課題與標準、教學模式與方法、培養(yǎng)目標等，確保畢業(yè)生達到合作企業(yè)人才需求目標。

第三是成立校培訓部，專抓與合作企業(yè)新員工培訓、在崗職工在崗技能提升等培訓工作。

2、建好“一個中心”，開展“滿樓工程”，實驗實訓基地建設快且好。

5月18日，我院隆重地舉行了“隨州市高級技工學校實訓中心建成及滿樓工程慶典”活動，這座建筑面積2.6萬余平方米，擁有近百個實訓實驗室、4000多個實習工位、可同時容納5000余人實習的實訓大樓矗立在院中心，大樓巍巍壯觀，亮麗耀眼，樓頂“建設國家示范基地、培養(yǎng)高級技能人才”16個紅色的大字格外引人注目，而當你走進樓內看到1-5層滿滿而有序排列的實驗實訓設備時，不由你不稱贊：“全省一流，名至實歸”。

中心的建設是市政府、市人力資源和社會保障局為打造職業(yè)教育航母而采取的重要舉措。學校領導一班人也高度重視，把此項工作作為貫徹中央、國務院、省市各級政府大力發(fā)展職教、領航隨州職教的品牌工作，因此作出了大量的創(chuàng)造性的工作，克服了時間緊、任務重、資金少等重多難題。而“滿樓工程”的實施更是中心建設的精彩之筆。學院成立了以校長徐明成為組長，各分管副校長及相關職能科學長與專業(yè)學科教師而組成的“滿樓工程”領導小組，擬定了“滿樓工程”實施方案，確立在時間緊、任務重、資金難、經驗少等諸多不利因素的前提下，如何確保時間、籌措和節(jié)約資金，即靈活多樣，又保證設備質量，按中心建設要求圓滿完成任務的方法和措施。特別是以校企合作共建實訓項目的做法實現(xiàn)了實訓基地建設快且好的目標。其中，我們認為做的最到位的是我院與湖北眾友科技實業(yè)股份有限公司的合作，校企雙方就院內和公司兩地學生實訓基地建設、師資培訓、招生與學生頂崗實習與就業(yè)等多個方面達成了廣泛的共識，簽定了有利雙方長期合作、互助發(fā)展、互利雙贏的合作戰(zhàn)略協(xié)議，公司一次性投資約400萬元分建電工電子、汽車駕駛與維修兩個，含蓋9個專業(yè)，總計二十多個實習車間，近1600多個實習工位，能同時滿足近2000人的實習要求。結構緊湊、功能齊全、亮麗整齊的電子裝配工藝實訓室、維修電工初、中、高級、技師實訓考核與鑒定一體化的工作臺，集設計、雕刻、鉆孔、除毛刺等一體的電子線路制板系統(tǒng)、汽車模擬駕駛系統(tǒng)、分立仿真系統(tǒng)、汽車各大系統(tǒng)電動演練和故障與排除系統(tǒng)等一大批新、高、特的設施設備，整齊有序地擺滿了各實訓室，形成了一個個亮點。湖北省人力資源和社會保障廳副廳長張建平參觀完實訓中心后，深有感觸地說：“我們確定并推薦隨州市高級技工學校為湖北省首批國家高技能人才培養(yǎng)示范基地是對的，這里已成為全省一流的實訓中心。”

3、以校企合作促招生就業(yè)，學院招生點子多，學生就業(yè)路子廣。

學校對招生工作的重視，使得年年招生超額完成省市局下達的招生計劃，年年被評為全省招生工作先進單位，也形成了學院特有的點子多、措施得力、落實到位、效果顯著的特色，特別是學校以校企合作方式開展校企合作定向委培班、企業(yè)冠名班等招生方式更是激活了招生的路子，培植了新的擴大招生的增長點。目前，我校與深圳鴻準公司、湖北齊星公司、廣州名幸電子公司、翰宇博德等眾多企業(yè)簽定協(xié)議，定向委托、冠名辦班招生，此項舉措是學院前所未有的創(chuàng)舉，必將為校企合作添上精彩一筆。

招生是進口，就業(yè)是出口，出口暢方能進口旺。招生和就業(yè)是職業(yè)院校辦學面肩負的重要社會責任。校企合作不僅是為了招生，培養(yǎng)出與企業(yè)零距離的技能型人才，更重要的是確保畢業(yè)學生高薪穩(wěn)定的就業(yè)。為此，學校與眾多合作企業(yè)在簽定合作協(xié)議時在規(guī)定了雙方權利和義務的時候，提出了“五優(yōu)先”的理念“學校提供包括職工培訓、成人學歷教育和崗位技能提升與技能鑒定等全方位服務，優(yōu)先滿足合作企業(yè)用人需求；企業(yè)優(yōu)先接納學院學生到廠頂崗實習；學院優(yōu)先接受企業(yè)派遣的高級技師、工程師至校兼職任教；企業(yè)優(yōu)先安排學校派遣的專業(yè)教師到工作一線學習提升；學校優(yōu)先安排優(yōu)秀畢業(yè)生到對應企業(yè)上崗工作。目前，學校已與全國各地近100多個企業(yè)建立了畢業(yè)生供求關系，畢業(yè)生就業(yè)率穩(wěn)定在98%以上。校企合作為我校學生就業(yè)開辟了廣闊的實習、就業(yè)路子。

實踐證明，辦學理念的不斷創(chuàng)新是職業(yè)院校發(fā)展的不竭動力，校企合作是職業(yè)院�？沙掷m(xù)發(fā)展的根本。而兩者的有效結合，則是我們職業(yè)院校實現(xiàn)確保適度規(guī)模、提高辦學層次、創(chuàng)新辦學特色的辦學目標方針的有效途徑。

胡守坤

二〇一〇年六月十日

摘自《眾友人》第83期

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